Mi confrontación con la docencia

La práctica docente es altamente demandante ya que requiere de dedicación constante, amor y entrega, estos ingredientes nos ayudaran de forma sistemática a solucionar problemas cotidianos que sin duda se presentarán en algún momento en el aula de clase.

Algunos problemas con los que me enfrenté

Inicio en la docencia sin contar con la preparación pedagógica.
Grupos numerosos.
Falta de interés en el alumno.
Falta de tiempo para el desarrollo de actividades.

Los compromisos y satisfacciones

Gran responsabilidad y compromiso de tener a nuestro cargo la formación de los alumnos
El que nuestros alumnos regresen a decirnos que lo poco o mucho que les pudimos transmitir les ha servido tanto en su formación profesional como en su incorporación en el campo laboral.

Lo que debo hacer como docente

Ser empático, no buscar culpables y ponerme a trabajar.
Actualización permanente en las diversas herramientas tecnológicas y estrategias didácticas
Trasmitir a mis alumnos los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas.
Promover valores dentro de las actividades planeada.
Trabajar extra clase con nuestros alumnos.

Reflexiones de la aventura de ser maestro

¡Hola compañeros!

Les compartto las reflexiones que me motivó la lectura “La aventura de ser maestro” de José M. Esteve.

Me hizo recordar mis inicios como docente y la ansiedad que sentía de que mi material preparado no fuera suficiente, que me hicieran preguntas acerca de algo para lo cual no estaba preparada, de aparentar un sabiduría que estaba bastante lejos de poseer.
Al igual que en la lectura, con el paso del tiempo a base de prueba y error, he ido corrigiendo errores, tomando lo bueno y desechando lo negativo, con la aceptación de lo que se puede y lo que no se puede hacer en una clase, de ensayar nuevas técnicas para explicar un tema, de cambiar formas y modificar contenidos. Me gusta sentirme útil, valoro mi trabajo, y concuerdo que cada clase es una aventura, es un reto intelectual.
Quiero ser maestro de humanidad, sin embargo hay ocasiones en que me cuesta trabajo crear esa inquietud en el alumno, aunque les muestre el valor que tiene lo que van a prender. Considero que el problema radica en que varios de ellos se han inscrito en la especialidad sin desearla, solo por creer que era la mejor opción.
En cuanto a las dificultades que me encontré al ser maestro, me sentí identificada con el caso de los maestros de secundaria ya que en un principio no sabía cómo organizar una clase, cómo lograr un mínimo orden, cómo ganarme la atención de los alumnos.
Concuerdo que la esencia del trabajo del profesor es estar al servicio del aprendizaje de los alumnos y con tristeza he visto como compañeros docentes imparten sus clases con un nivel bastante elevado dando su clase solo para contados alumnos, dejando al resto fuera, cuando en realidad el verdadero trabajo consiste en reconvertir lo que sabemos para hacerlo accesible al grupo de adolescentes en una actitud de servicio, ya que lo realmente importante son ellos.
Otro obstáculo con el que me encontré es el problema de la disciplina y a la fecha no lo he superado ya que no he encontrado la mejor forma de hacerlo.
La forma en que la controlo es dando un porcentaje de su calificación a este aspecto, lo cual no me satisface, pero no he encontrado otra solución. A Dios gracias no es el grupo en general, pero los cinco o siete alumnos que crean la indisciplina me causan conflicto por no saber que hacer sin caer en el “se sale por favor”; por supuesto que dialogo con ellos y trato de que razonen el porque de su comportamiento, pero más tardan en decirme que ya se van a portar bien, cuando lo vuelven a hacer.
Finalmente concluyó que me gusta la docencia, que me falta mucho camino por recorrer y que me siento orgullosa de ser docente.

Los saberes de mis estudiantes

El realizar la encuesta de los usos que hacen mis alumnos del Internet me ha permitido conocerlos mejor. De entrada yo se que todos utilizan el Internet , ya que nosotros estamos en la Especialidad de Informática, sin embargo yo creía que solo les interesaba el uso de las redes sociales y el chat, ya que es donde observo que entran, sin embargo me llamo la atención el hecho de que varios venden productos a través de “mercado libre”. Mientras realizaban la actividad entre ellos se dieron cuenta de qué forma usan el internet sus compañeros surgiendo comentarios, dudas y respuestas varias.

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet

De 3 grupos entrevistados el 100% utiliza internet como reservorio y en el uso de redes sociales, solo 3 personas lo utilizan para vender, 1 Para realizar compras y pagos, 4 tienen su propio blog y 10 han utilizado las Web Quest.

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.

v Investigación
v Obtener videos
v Obtener música
v Obtener imágines
v Descargar Juegos
v Descargar programas
v Descargar Manuales
v Descargar Partituras


Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional.

v Programas de redes sociales
v Chats
v Correo electrónico
v Compartir Música, Videos, Fotos
v Obtener Asistencia de actualizaciones
v Creación de Páginas Web
v Realizar pagos
v Realizar compras
v Vender
v Creación de Blogs
v Web quest


2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Les comenté a los muchachos que la actividad era una tarea mía, que estaba estudiando una especialidad y que estaba aprendiendo estrategias de enseñanza – aprendizaje nuevas y que en esta ocasión nos estaban pidiendo que construyéramos un blog para compartir nuestras publicaciones con la finalidad de que esta herramienta la pudiéramos aplicar en el aula, les pedí sugerencias y llegamos a un acuerdo, el cual consiste en sustituir las exposiciones, por la construcción de blogs por equipo, en el cual publicaran su investigación y el resto del grupo entraran al blog, tomaran nota, dejarán sus comentarios acerca de lo que aprendieron, así como sus sugerencias, yo revisaré el blog para calificar la participación de todos.
3) ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?

Los alumnos de 2° “A”, que estaban pendientes de exponer, crearan su blog, lo darán a conocer y publicaran su investigación para todo el grupo.

Los temas a tratar son: Virus y Antivirus.